Cours de langues

Cours de langues

Session hiver 2012 ; 13 semaines à partir du lundi 9 janvier.

ANGLAIS DÉBUTANT (13 ans et +)

Les personnes intéressées à apprendre la langue anglaise, en commençant par la base grammatical, sont les bienvenues. Ce programme structuré vous permettra de vous familiariser avec la langue anglaise. Ce cours est basé sur les notions grammaticales, la prononciation et l’expression orale.

Objectifs du cours :

Utiliser des notions grammaticales de base ;
Améliorer sa compréhension et sa prononciation en anglais ;
Enrichir son vocabulaire ;
Lire et comprendre des textes simples.

Contenu du cours :

Fonctions et règles grammaticales pour communiquer des idées de base, diverses activités pour la pratique de la conversation en anglais, compréhension orale au niveau débutant et apprentissage du vocabulaire sur la vie quotidienne.

Matériel nécessaire pour les participants : Idéalement, le participant se procurera un dictionnaire français – anglais. Il doit aussi apporter des feuilles et des crayons.

mardi

19 h-20 h 25

80 $

ANGLAIS PRÉ-INTERMÉDIAIRE

Les personnes intéressées à apprendre la langue anglaise. Une connaissance de base est requise. (Les verbes réguliers ainsi que les verbes être et avoir dans le présent, la forme interrogative, la négation simple). Idéalement, le participant aura suivi un cours d’anglais débutant avant de s’inscrire au cours pré-intermédiaire.

Ce programme structuré vous permettra de continuer à développer vos aptitudes de la langue anglaise. Le cours est basé sur les notions grammaticales, la prononciation et l’expression orale.

Objectifs du cours :

Apprendre les fondements de l’anglais pour avoir une conversation simple ;
Apprendre et utiliser des phrases-clés ;
Lire et comprendre des textes simples ;
Enrichir votre vocabulaire ;
Pratiquer l’anglais oralement.

Contenu du cours :

Ce cours est la suite du cours d’anglais débutant. À ce niveau, vous apprendrez le passé simple de quelques verbes réguliers et irréguliers, le futur et l’impératif, ainsi que les prépositions les plus fréquentes.

Vous continuerez à maîtriser et à répondre à la forme interrogative et négative, le présent simple et le présent progressif. Vous continuerez à augmenter votre vocabulaire de la vie quotidienne pour vous exprimer avec des phrases simples et améliorez votre prononciation en anglais.

Matériel nécessaire pour les participants : Idéalement, le participant se procurera un dictionnaire français – anglais. Il doit aussi apporter des feuilles et des crayons.

lundi	19 h 30-20 h 55	80 $
mercredi	15 h 30-16 h 55	80 $

ANGLAIS INTERMÉDIAIRE 3

Les personnes intéressées à apprendre l’anglais comme langue seconde sont les bienvenues. Elles devront être capables de lire en anglais, d’utiliser les pronoms personnels, de reconnaitre et employer quelques temps de verbes comme le présent, le passé simple, le présent progressif et le futur. Ils devront aussi être capables de poser et de répondre à des questions ainsi que comprendre des consignes en classe.

Le cours mettra l’emphase sur la pratique grammaticale, la conversation, la compréhension orale ainsi que la lecture.

L’objectif de ce cours est de renforcer les compétences en anglais et d’améliorer sa capacité à conjuguer les verbes à tous les temps. Il permettra de pratiquer l’utilisation des auxiliaires, des infinitifs, des gérondifs, des adjectifs, des prépositions, le discours indirect, langue idiomatique, etc. Il permet également d’améliorer sa compréhension et sa prononciation.

Contenu du cours :

Des leçons grammaticales pratiques, la compréhension orale, la conversation libre et dirigée, le vocabulaire quotidien et thématique.

Matériel nécessaire pour les participants : Idéalement, le participant se procurera un dictionnaire français – anglais. Il doit aussi apporter des feuilles et des crayons.

Ce cours n’est pas offert à l’hiver.

ANGLAIS INTERMÉDIAIRE 4

Les personnes intéressées à apprendre l’anglais comme langue seconde sont les bienvenues. Les étudiants devraient posséder une connaissance fonctionnelle de la langue anglaise. Ils devront être capables de reconnaître et employer quelques temps de verbes comme le présent, le passé simple, le présent progressif et le futur. Ils devraient aussi être capables de communiquer des idées en anglais, comprendre des courts textes et répondre aux questions posées. Idéalement, ils auront suivi le cours anglais intermédiaire 3 en automne.

Le cours mettra l’emphase sur la pratique grammaticale, la prononciation, la communication orale et écrite ainsi que la lecture.

Objectifs du cours :

Aider l’étudiant à améliorer ses habilités de communication orales et écrites ;
Apprendre la langue idiomatique ;
Communiquer d’une manière plus efficace ;
Converser sur des sujets divers ;
Améliorer sa prononciation ;

Contenu du cours :

Acquisition des principes de la grammaire ;
Exercices d’écriture ;
Apprendre la langue idiomatique ;
Enrichissement du vocabulaire ;
Communiquer d’une manière plus efficace sur des sujets divers.

Matériel nécessaire pour les participants : Idéalement, le participant se procurera un dictionnaire français – anglais. Il doit aussi apporter des feuilles et des crayons.

lundi

18 h-19 h 25

80 $

ESPAGNOL DÉBUTANT

Les cours d’espagnol sont ouverts à tous ceux qui possèdent l’enthousiasme d’apprendre une nouvelle langue ! Aucune base n’est nécessaire pour suivre ce cours. Interagir en espagnol constitue l’élément central du programme : la capacité de communiquer spontanément dans cette langue, à l’oral comme à l’écrit. Les élèves échangent dans différents contextes de la vie réelle (personnelles, publiques, professionnelles et éducatives) pour exprimer leurs besoins ou pour donner leur appréciation ou opinion. L’étudiant sera amené à acquérir une compétence communicative au niveau oral et écrit.

Objectifs du cours :

Saluer de façon formelle et informelle et s’identifier ;
Identifier les numéros (1-100), l’alphabet, les jours de la semaine, de l’année ;
Donner sa nationalité, son origine, sa profession, son âge ;
Poser des questions et demander des informations particulières ;
Décrire physiquement les membres de sa famille et ses amis ;
Parler des loisirs et de sports ;
Exprimer une préférence.

Contenu du cours :

Le vocabulaire : Apprentissage de nouveaux mots et compréhension dans les contextes ;
La grammaire : Application des mots dans les phrases, les chansons, les exercices auditifs et audiovisuels ;
La communication orale : Jeux de rôles, mise en situation (le restaurant, l’aéroport, le taxi, etc.) ;
La communication écrite : Apprendre à écrire des phrases simples (affirmatives, négatives, interrogatives, etc.). Utiliser toutes les notions acquises dans la classe.

Matériel nécessaire pour le participant : Idéalement, le participant se procurera un dictionnaire français – espagnol. Il doit aussi apporter des feuilles et des crayons.

jeudi *

19 h-20 h 30

80 $

*ATTENTION : LE COURS DÉBUTE LE 19 JANVIER 2012.

ESPAGNOL PRÉ-INTERMÉDIAIRE

Ce cours s’adresse à tous ceux qui veulent s’initier à l’expression orale en espagnol dans un nombre limité de situations de la vie courante. Aucune base n’est nécessaire.

Las activités présentées dans les différents situations de la vie réelle (personnelles, publiques, professionnelles et éducatives) conduisent l’étudiant à acquérir une compétence communicative propre à son niveau tant à l’oral qu’à l’écrit.

À la fin de l’activité, le participant sera en mesure de :

Indiquer le lieu où se trouve un endroit public ;
Décrire une maison en utilisant les prépositions de lieu ;
Parler de l’existence de personnes, de choses, de lieux ;
Poser des questions sur les horaires d’ouverture d’un lieu public ;
Parler et décrire le temps climatique ;
Demander les prix des aliments ;
Poser des questions en utilisant les verbes avec terminaison en <ar>, <er> ;
Utiliser les compléments directs et indirects ;
Connaître les habitudes alimentaires des pays hispanophones ;
Commander un repas au restaurant.

Contenu du cours

Cours 1 : Révision du verbe être
Cours 2 : Les prépositions de lieux
Cours 3 : La forme impersonnelle du verbe <haber>
Cours 4 : Le verbe avoir et les adjectifs démonstratifs
Cours 5 : Le verbe faire et le temps climatique
Cours 6 : Les horaires
Cours 7 : Le verbe coûter
Cours 8 : Les désinences des verbes <ar> dans le présent indicatif
Cours 9 : Le pronom complément indirect
Cours 10 : Le pronom complément indirect et direct.
Cours 11 : Les désinences des verbes <er> dans le présent indicatif
Cours 12 : Les habitudes alimentaires des espagnols et latino-américains
Cours 13 : Les prépositions avec moi, toi, lui.

Habituellement, un cours d’espagnol se déroule avec des activités pédagogiques diverses pour développer les habilités de base à l’oral ainsi que à l’écrit. Exemple : Dialogues à mémoriser, exercices de grammaire, écouter une conversation (CD), dictée, jeux, vocabulaire avec des feuilles de couleurs, etc.

Matériel nécessaire pour les participants : Idéalement, le participant se procurera un dictionnaire français – espagnol. Il doit aussi apporter des feuilles et des crayons.

lundi	19 h 30-20 h 55	80 $
mercredi	19 h 30-20 h 55	80 $

ESPAGNOL PRÉ-INTERMÉDIAIRE

Ce cours s’adresse à tous ceux qui veulent s’initier à l’expression orale en espagnol dans un nombre limité de situations de la vie courante. Connaissance de base : Saluer de façon formelle et informelle ; identifier l’alphabet, les jours de la semaine et de l’année ; écrire les chiffres en lettres (1-100) et faire des opérations mathématiques simples ; écrire la date et l’heure ; dire sa nationalité, son origine, sa profession, son âge ; maîtriser les adjectifs, les articles et les noms en genre et nombre ; poser des questions en utilisant les pronoms interrogatifs et le verbe être <ser > <estar> ; parler et décrire physiquement une personne. Les activités présentées dans les différents situations de la vie réelle (personnelles, publiques, professionnelles et éducatives) conduisent l’étudiant à acquérir une compétence communicative propre à son niveau tant à l’oral qu’à l’écrit.

À la fin de l’activité, le participant sera en mesure de :

Partager sa routine en utilisant les verbes réflexifs (qu’est-ce que tu fais pendant ta journée ?) ;
Identifier lexique des achats (supermarché, les vêtements, etc.) et apprendre à acheter ;
Donner ses opinions (Gustar, parecer, quedar) ;
Remplacer avec les compléments directs (la, las, lo, los) ;
Préparer un rendez-vous ; Accepter et refuser une invitation ;
Maîtriser les temps du futur, Préparer un voyage ;
Poser des questions en utilisant les temps du passé composé ;
Parler et décrire des succès au passé ;
Utiliser le passé simple.

Contenu du cours

Cours 1 : Présentation et description des personnes
Cours 2 : Parle-moi de toi (présentation et introduction aux verbes réflexifs)
Cours 3 : La famille
Cours 4 : Les achats (les vêtements) et le complément direct
Cours 5 : La liste de l’épicerie (Vidéo) et Les marchés
Cours 6 : Programmer un rendez-vous : accepter et refuser
Cours 7 : Le gérondif :décrire des actions
Cours 8 : Programmer un voyage : Utilisation du futur proche
Cours 9 : Exprimer ses préférences
Cours 10 : Introduction au passé composé
Cours 11 : Raconter des évènements au passé
Cours 12 Introduction au passé simple
Cours 13 : Faire la distinction des temps passés

Habituellement, un cours d’espagnol se déroule avec des activités pédagogiques diverses pour développer les habilités de base à l’oral ainsi que à l’écrit. Exemple : Dialogues à mémoriser, exercices de grammaire, écouter une conversation (CD), dictée, jeux, vocabulaire avec des feuilles de couleurs, etc.

Matériel nécessaire pour les participants : Idéalement, le participant se procurera un dictionnaire français – espagnol. Il doit aussi apporter des feuilles et des crayons.

Ce cours n’est pas offert à la session hiver 2012

ESPAGNOL INTERMÉDIAIRE

Ce cours s’adresse à tous ceux qui veulent s’exprimer oralement en espagnol, qui veulent se familiariser avec certains aspects culturels des pays hispanophones et qui désirent appliquer ces connaissances à leurs intérêts personnels et à leur champ d’études ou travail. Il est nécessaire d’avoir suivi un cours d’espagnol débutant pour s’inscrire.

Description de l’activité

Les activités présentées dans les différents situations de la vie réelle (personnelles, publiques, professionnelles et éducatives) conduisent l’étudiant à acquérir une compétence communicative propre à son niveau tant à l’oral qu’à l’écrit.

À la fin de l’activité, le participant sera en mesure de :

Indiquer le lieu où se trouve un endroit publique ;
Décrire une maison en utilisant les prépositions de lieu ;
Parler de l’existence de personnes, de choses, de lieux ;
Poser des questions sur les horaires d’ouverture d’un lieu publique ;
Parler et décrire le temps et le climat ;
Demander les prix des aliments ;
Poser des questions en utilisant les verbes avec terminaison en <ar>, <er> ;
Utiliser les compléments directs et indirects ;
Connaître les habitudes alimentaires des pays hispanophones ;
Commander un repas au restaurant.

Contenu du cours:

Cours 1 : Revision du verbe Être <ser y estar> ;
Cours 2 : Préposition de lieu et de mouvement ;
Cours 3 : La forme impersonnelle du verbe <haber> ;
Cours 4 : Le verbe avoir <tener> ;
Cours 5 : Le verbe faire <hacer> / Quel temp fait-il ? ;
Cours 6 : Dire les horaires ;
Cours 7 : Le verbe coûter <costar> ;
Cours 8 : Terminaison des verbes en :<ar > au present de l’indicatif ;
Cours 9 : Le pronom complément d’objet direct de personne construit avec la préposition <a> ;
Cours 10 : Pronoms personnelles sujets et compléments ;
Cours 11 : Au restaurant / Terminaison des verbes en <er> au présent de l’indicatif ;
Cours 12 : Le pronom complément d’objet indirect : Él se la explica ;
Cours 13: Prépositions <avec moi> <avec toi> <avec lui>.

Habituellement, un cours d’espagnol se déroule avec des activités pédagogiques diverses pour développer les habilités de base à l’oral ainsi que à l’écrit. Exemples : Dialogues à mémoriser, exercices de grammaire, écouter une conversation (CD), dictée, jeux , vocabulaire avec des feuilles de couleur et blanches, etc.

Matériel nécessaire pour les participants : Idéalement, le participant se procurera un dictionnaire français – espagnol. Il doit aussi apporter des feuilles et des crayons.

Ce cours n’est pas offert à la session hiver 2012.

ESPAGNOL INTERMÉDIAIRE 3

Ce cours s’adresse à tous ceux qui veulent s’exprimer oralement en espagnol et qui veulent approfondir leurs connaissances de la grammaire afin de communiquer de façon plus efficace. Ils pourront appliquer ces connaissances dans leurs loisirs, dans leurs études ou au travail. Il est nécessaire d’avoir suivi le cours d’espagnol de niveau débutant, intermédiaire 1 et intermédiaire 2 à l’ASCCS ou ailleurs. Les exercices proposés réfèrent aux différentes situations de la vie réelle (personnelles, publiques, professionnelles et éducatives) et conduisent l’étudiant à acquérir une compétence communicative propre à son niveau tant à l’oral qu’à l’écrit.

À la fin de l’activité, le participant sera en mesure de :

Utiliser les pronoms compléments d’objet direct et indirect ;
Employer les temps de verbe passé simple et composé ;
Employer la comparaison ;
Donner des conseils, des ordres, des instructions (l’impératif affirmatif et négatif) ;
Dire où il habite, quel travail il fait et ses loisirs (l’imparfait) ;
Exprimer ses opinions (Le subjonctif) ;
Discuter sur divers sujets ;
Partager sur les normes sociales dans les différentes cultures ;
Identifier les verbes des modes indicatifs, subjonctifs et impératifs.

Contenu du cours :

Cours 1: Révision des pronoms personnels et les pronoms compléments d’objet direct/ indirect
Cours 2: La comparaison
Cours 3: Révision des temps du passé
Cours 4: Marqueurs du passé
Cours 5: L’imparfait
Cours 6: Souvenirs de vacances
Cours 7: L’imparfait et le passé simple
Cours 8: Permissions et interdiction
Cours 9: Le subjonctif
Cours 10: Normes culturelles
Cours 11: Les arguments ; structure et stratégies pour convaincre
Cours 12 : Le conditionnel. Introduction.
Cours 13 : Exposition orale des élèves sur un pays hispanophone de leur intérêt.

Habituellement, un cours d’espagnol se déroule avec des activités pédagogiques diverses pour développer les habilités de base à l’oral ainsi qu’à l’écrit. Exemple : dialogues à mémoriser, exercices de grammaire, écouter une conversation (CD), dictées, jeux, vocabulaire avec des feuilles de couleur et blanches, utiliser le DVD, etc.

Matériel nécessaire pour les participants : Idéalement, le participant se procurera un dictionnaire français – espagnol. Il doit aussi apporter des feuilles et des crayons.

Ce cours n’est pas offert à la session hiver 2012.

ESPAGNOL INTERMÉDIAIRE 4

Ce cours s’adresse à tous ceux qui veulent s’exprimer oralement en espagnol et qui veulent approfondir leurs connaissances de la grammaire afin de communiquer de façon plus efficace. Ils pourront appliquer ces connaissances dans leurs loisirs, dans leurs études ou au travail. Il est nécessaire d’avoir suivi le cours d’espagnol de niveau intermédiaire 3 à l’ASCCS ou ailleurs. Les exercices proposés réfèrent aux différentes situations de la vie réelle (personnelles, publiques, professionnelles et éducatives) et conduisent l’étudiant à acquérir une compétence communicative propre à son niveau tant à l’oral qu’à l’écrit.

À la fin de l’activité, le participant sera en mesure de :

Utiliser les formes verbales : l’imparfait, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait et le futur simple ;
Réclamer des objets perdus ;
Transmettre un message téléphonique ;
Faire des compliments ;
Exprimer de la gratitude et de la satisfaction ;
Parler de ce que vous avez fait ;
Exprimer des hypothèses et des certitudes.

Contenu du cours :

Cours 1 : Révision de l’imparfait et du passé simple
Cours 2 : Les adjectifs et pronoms indéfinis
Cours 3 : Le passé composé
Cours 4 : Le passé composé et le gérondif en espagnol
Cours 5 : Le plus-que-parfait
Cours 6: Le plus-que-parfait et le gérondif.
Cours 7 : Les prépositions a, en, de.
Cours 8 : lectures en utilisant l’imparfait et le passé simple
Cours 9 : La conjonction <cuando> et l’imparfait
Cours 10 : Lectures en utilisant le passé simple et le passé composé
Cours 11 : Biographies des écrivains espagnols et latino-américains en utilisant l’imparfait, le passé simple, le passé composé et le plus-que-parfait
Cours 12 : le futur simple
Cours 13 l’utilisation des verbes avec des prépositions

Habituellement, un cours d’espagnol se déroule avec des activités pédagogiques diverses pour développer les habilités de base à l’oral ainsi qu’à l’écrit.

Exemple : dialogues à mémoriser, exercices de grammaire, écouter une conversation (CD), dictées, jeux, vocabulaire avec des feuilles de couleur et blanches, utiliser le DVD, etc.

Matériel nécessaire pour les participants : Idéalement, le participant se procurera un dictionnaire français – espagnol. Il doit aussi apporter des feuilles et des crayons.

mercredi

18 h-19 h 25

80 $